中國(guó)汽車人才研究會(huì)會(huì)員采用個(gè)人會(huì)員制和團(tuán)體會(huì)員制。
全國(guó)汽車行業(yè)人力資源經(jīng)理人組織
中國(guó)汽車人才研究會(huì)會(huì)員采用個(gè)人會(huì)員制和團(tuán)體會(huì)員制。
全國(guó)汽車行業(yè)人力資源經(jīng)理人組織
中國(guó)汽車人才研究會(huì)會(huì)員采用個(gè)人會(huì)員制和團(tuán)體會(huì)員制。
全國(guó)汽車行業(yè)人力資源經(jīng)理人組織
中國(guó)汽車人才研究會(huì)會(huì)員采用個(gè)人會(huì)員制和團(tuán)體會(huì)員制。
全國(guó)汽車行業(yè)人力資源經(jīng)理人組織
中汽人動(dòng)態(tài)
2014-04-23
中國(guó)汽車人才研究會(huì)
941
4月22日，中國(guó)汽車行業(yè)人力資源經(jīng)理人組織（以下簡(jiǎn)稱中國(guó)汽車HRD）勞動(dòng)關(guān)系專委會(huì)“汽車行業(yè)勞務(wù)派遣三性崗位界定標(biāo)準(zhǔn)問題”專題研討會(huì)在北京成功舉辦。中國(guó)汽車HRD主席成員單位中國(guó)一汽、東風(fēng)、上汽、北汽、廣汽、長(zhǎng)安、重汽、華晨、吉利等集團(tuán)及有關(guān)整車企業(yè)上海大眾、東風(fēng)有限、神龍、東風(fēng)商用車、東風(fēng)實(shí)業(yè)的HRD、勞動(dòng)關(guān)系HRM約30多人參加會(huì)議。人社部勞動(dòng)科學(xué)研究所所長(zhǎng)鄭東亮、中國(guó)人民大學(xué)勞動(dòng)人事學(xué)院黨委書記唐礦受邀出席會(huì)議。會(huì)議由中國(guó)汽車人才研究會(huì)執(zhí)行秘書長(zhǎng)、中國(guó)汽車HRD秘書長(zhǎng)湯海山主持。
會(huì)上，各企業(yè)人力資源高管就各自企業(yè)的勞務(wù)派遣情況、應(yīng)對(duì)《勞務(wù)派遣暫行規(guī)定》的具體做法及未來工作的規(guī)劃作了互動(dòng)交流。人社部勞動(dòng)科學(xué)研究所勞動(dòng)爭(zhēng)議研究室主任、研究員、中國(guó)勞動(dòng)學(xué)會(huì)勞動(dòng)人事爭(zhēng)議處理專委會(huì)秘書長(zhǎng)李天國(guó)針對(duì)《勞務(wù)派遣暫行規(guī)定》中的勞務(wù)派遣“三性”崗位界定、同工同酬、勞務(wù)派遣比例控制等問題作了重點(diǎn)剖析。
李天國(guó)說，“10%的比例是勞務(wù)派遣用工剛性基準(zhǔn)，不可逾越，但企業(yè)可以通過民主程序自主界定‘輔助性’崗位的適用范圍。”為了防止汽車行業(yè)內(nèi)部形成不同的崗位范圍認(rèn)定，產(chǎn)生攀比，引起爭(zhēng)議，阻礙企業(yè)良性發(fā)展。他建議開展汽車行業(yè)勞務(wù)派遣“三性”界定標(biāo)準(zhǔn)研究課題，在汽車行業(yè)內(nèi)部形成統(tǒng)一的規(guī)則和標(biāo)準(zhǔn)，指導(dǎo)汽車企業(yè)執(zhí)行，并為《勞務(wù)派遣暫行規(guī)定》的修訂提供依據(jù)。
經(jīng)過研討，與會(huì)人員一致認(rèn)為成立專項(xiàng)課題研究十分必要，并就課題研究要把過渡期建標(biāo)對(duì)標(biāo)與兩年后占比90％的合同制工人管理改革研究相結(jié)合，把派遣受規(guī)制后的用工制度改革與汽車行業(yè)外包業(yè)務(wù)研究相結(jié)合，達(dá)成了共識(shí)。還提出了開展汽車行業(yè)勞動(dòng)力市場(chǎng)與勞動(dòng)關(guān)系研究、建立汽車行業(yè)勞動(dòng)生產(chǎn)率對(duì)標(biāo)項(xiàng)目等建議。
研討會(huì)由中國(guó)汽車人才研究會(huì)、中國(guó)汽車HRD、國(guó)家人社部勞動(dòng)科學(xué)研究所、中國(guó)勞動(dòng)學(xué)會(huì)勞動(dòng)人事爭(zhēng)議處理專業(yè)委員會(huì)等聯(lián)合主辦，中國(guó)汽車HRD勞動(dòng)關(guān)系專委會(huì)正副主任單位一汽集團(tuán)、上汽集團(tuán)承辦。研討會(huì)的舉辦，對(duì)各車企人力資源高管來說，是一次難得的學(xué)習(xí)、交流、研討的機(jī)會(huì)，同時(shí)也為課題的開展提供了建設(shè)性意見，使課題研究更具有針對(duì)性、實(shí)效性和可操作性。
